gestiondelpatrimonio

CONAMA ENTREGA EL Q.E.P.D. A LOS ESTROMATOLITOS DE LLAMARA

2010-09-08T00:32:00.003-04:00

La CONAMA acaba de dar el Q.E.P.D. a los Estromatolitos de Llamara a traves de la autorización ambiental para el proyecto Pampa Hermosa de SQM (Empresa privada de Salitre y Yodo que sacará agua cerca de los Puquios que contienen formaciones de cianobacterias que existen en muy pocos lugares del Mundo) Bronca con el Estado de Chile, los Políticos de la Región de Tarapacá (Del Gobierno Anterior y este) y rabia para con mis amigos "Ecologistas" a los que les advertí hace más de un año que esto iba a pasar si seguían el camino fácil de la protesta sin estrategia...Que lata! Todo esto dos dias después de que las autoridades celebraban con pompa el "Día del Patrimonio Nacional"...

Que falta de criterio y contradicción de políticas públicas! Por un lado el Estado de Chile dice potenciar el Turismo de Naturaleza y por otro otorga permisos para destruir sitios de importancia patrimonial mundial.

El lugar más seco del planeta

2010-04-05T21:25:00.002-04:00

Salvar Maravillas del Desierto de Atacama

2008-09-21T20:23:00.004-04:00

Esta Fotografía bien podría ser producto de algún viaje al Caribe...sin embargo está sacada bajo las últimas lagunas que otrora formaban los grandes lagos o mares interiores del Desierto de Atacama. Teorías geológicas hablan del gran Lago Soledad como el germen de los actuales depósitos de salitre ( Nitrato ) en la Región de Tarapacá ( Norte de Chile )

Pero lo hermoso viene ahora: Si ustedes se animan a ver los links a You Tube en dónde hemos colgado el reportaje para defender estas maravillas naturales ( aún no protegidas por el Estado de Chile ) podrán apreciar que en este puñado pequeñito de lagunas someras e hipersalinas en medio de " la nada " viven a sus anchas una serie de microscópicas algas y bacterias muy interesantes: es decir, si visitaran este lugar podrán ver con sus propios ojos las formaciones de la fotografía, que los especialistas llaman " estromatolitos " ( Algo así como " camas de piedra " en " científico " ) y que albergan a las cianobacterias...unos verdaderos fosiles vivientes ( las primeras aparecieron en La Tierra hace unos 3.500 millónes de años! corresponden a las formas de vida más antiguas conocidas ) y que son las " responsables " de haber creado el oxígeno que hizo posible toda forma de existencia...pués aquí viene lo triste: A este lugar quieren sacarle agua para la actividad minera y si eso ocurre, lo más probable es que estas maravillas naturales desaparezcan en poco tiempo.

En el mundo existen muy pocos lugares como este ( Australia, USA, Bahamas, Sudáfrica y México ) y en todos estos paises estas maravillas son ultraprotegidas y dedicadas al ecoturismo, la ciencia y la educación: En Chile en cambio quieren destruir los delicados equilibrios de agua subterránea que las sustentan...para beneficio de unos señores dueños de la minera de salitre más grande del mundo ¿ Podremos parar este verdadero "crimen" anunciado ?

Necesitamos de sus ayudas para denunciar esta desinteligencia que quieren cometer con la anuencia del Estado y algunas autoridades de Chile. Puedes colaborar distribuyendo este video-reportaje:

http://www.youtube.com/watch?v=Wg8ydvYwYwE ( Parte I )

Desde el Link podrás abrir la II y III Parte del Reportaje

Inaugurado el primer Monumento al Pescador Artesanal en Bronce del País

2008-07-04T11:35:00.003-04:00

El Domingo 29 de Junio recién pasado se inauguró en el antíguo Barrio de Cavancha de la Ciudad de Iquique, el primer monumento en bronce y a tamaño natural dedicado a la memoria de los Pescadores Artesanales en Chile.

Cavancha, hoy uno de los sectores más caros para vivir en la Ciudad Puerto de Iquique y en dónde moran las élites políticas, gremiales y empresariales de la Ciudad; mantiene la presencia de sus antiguos vecinos - los Pescadores Artesanales - quiénes duránte las décadas de los años 70 al 80 fueron prácticamente desalojados del sector trasladándolos en masa a lugares aledaños para dar paso a un plan regulador que aseguró los codiciados terrenos para las familias pudientes de la Ciudad.

Poco a poco, el Gobierno Militar de la Dictadura de Pinochet, y luego los Gobiernos Democráticos, fueron acorralando a las antiguas familias para dar paso a una Península que borró de manera sistemática los rastros de los Pescadores. Solo un puñado de familias antíguas aún viven en el sector. Sin embargo, la resistencia cultural de los pescadores se mantiene a través del funcionamiento perfecto de su Caleta de productos del mar y de la Fiesta de San Pedro que cada año convoca a sus antíguos habitantes cada 29 de Junio con bailes religiosos y la tradicional procesión marítima de su patrono.

Como una forma de entregar un homenaje a esa persistencia histórica de los Pescadores, se formó duránte el año 2006 un comité ciudadano pro-monumento al Pescador Cavanchino, compuesto por el entonces Presidente de la Junta de Vecinos ( Que ya no existe producto de la atomización del Barrio en " Comunidades de Edificios " que ya no practican la vida social organizada ) el Periodista e Investigador Iquiqueño/Cavanchino Ricardo Torres Peña ( Autor del Libro " Cavancha en el recuerdo " ), el Sindicato de Pescadores de Caleta Cavancha, el folclorista y músico Cavanchino Juan López Moraga y quién escribe estas palabras.

El Comité recurrió a 15 personalidades Políticas, Gremiales y Empresas ligadas a la Península de Cavancha; al Gobierno Regional de la época y a otras instancias políticas...nadie ayudó! Esa es la triste realidad de la Cultura en nuestra querida Ciudad. Los que pregonan su interés por el patrimonio y el desarrollo social...se hicieron los " suecos " ( perdonándo a los Suecos...es solo un dicho...en Suecia sí que están preocupados de estos temas! )

Pero cuándo se cierra una Puerta se abre otra...en este caso se abrieron 3: Fundición Neptuno ( Los Hermanos Hrvoj e Ivor Ostojic ), el Artista Nortino Roberto Camp Araya y Compañia Minera Doña Ínés de Collahuasi ( William Gysling ) si que creyeron en esta iniciativa y sus contribuciones en material y trabajo, horas hombres y creatividad, nos permitieron materializar esta gran obra en Bronce que dignifica la memoria del Artesano del Mar y sus familias...en la construcción de un Barrio arrasado por la modernidad y el incivismo, que otrora era modelo de convivencia entre Gente Humilde y Acomodados.

El Trabajo fué 100% Local: Arcilla del Desierto para los Moldes Primarios, Cobre del Altiplano de Iquique y Fundición Local.

El proyecto tuvo una duración de 2 años y gracias a la persistencia de todos ( Especialmente la de los hermanos Ostojic...ojalá existiesen muchos Empresarios como los Ostojic en Iquique...que lección de RSE! ) pudimos inaugurar este momumento único y pionero en el País, 100% confeccionada en nuestra Ciudad.

También es primera vez en el País que un Sindicato de Pescadores Artesanales dona a una Ciudad una obra de estas características. Las gracias también al Municipio Local por el apoyo para instalar la Escultura en la Plazoleta de acceso a la Península ( Una Plaza que antes se usaba solo para mostrar un Letrero Publicitario! ) y el hermoseamiento del Sector...sin lugar a dudas ganó la Ciudad un Espacio Público más decente.

La Escultura, además de un homenaje a la Gente Humilde, se ha convertido en un signo para los Iquiqueños: En toda la Avenida Costanera no existía un reconocimiento a las personas sencillas...Iquique está lleno de imágenes públicas de Héroes Militares o Santos...ya era hora de la gente sencilla, pues el Corpus Escultórico de una Ciudad también es un instrumento de Educación Pública...y la gente al ver personas "normales" y oficios " olvidados " puede comprender que un País, una Ciudad y un territorio también se construye en base a los Humildes...y no solo a los poderosos!

Demás está decir que nadie cobró dinero por esta iniciativa...lo que nos llena de orgullo pero también es un "mal ejemplo", pués con la riqueza que existe en Iquique , la élites no pueden seguir entendiendo la Cultura y el Arte como el pariente pobre del Desarrollo...si un Político, un Gerente o un Militar ( de grado ) ganan dinero suficiente ¿ Porqué el Arte debe ser siempre sacrificado y gratuíto ?

Este Monumento abre espacios para todas estas interrogantes y demuestra que la Cultura y el Patrimonio pueden -y deben - ayudar al Desarrollo y la Calidad de Vida de una Comunidad.

Gestión de la Ciencia: Arqueología en el Desierto de Atacama ¿ Tapar o Usar ?

2008-05-12T21:54:00.004-04:00

El Domingo recien pasado trabajábamos en un sitio prehispánico bastante importante en medio del Desierto Absoluto y mientras me maravillaba con todo aquello que allí nos susurraba sobre la sabiduría, tecnologías y planificación de esas sociedades hoy misteriosas, no dejaba de pensar en lo poco que valoramos esta zona tan especial del mundo...en como en este País se permite que verdaderos tesoros culturales se pierdan sin remedio en las arenas del Atacama por un sin número de razones tontas... propias de nuestra mentalidad subdesarrollada!

La libertad del Desierto, los milenios de historia viva que pasaban bajo nuestros pies, las maravillosas construcciones que allí levantaron los hombres y las mujeres del desierto, sus campos de cultivos que se pierden en los misterios de los tiempos ( Más de 600 hectáreas y siguen sumando! ) y las tecnologías desconocidas que permitían complejos canales de irrigación y fundiciones de cobre en dónde hoy solo existe un silencio sobrecogedor me hablaban respecto de nuestras dejaciones, de nuestra falta absoluta de criterios para entender las riquezas de nuestros espacios y nuestras historias...en el fondo me hablaban sobre nuestra absoluta falta de capacidad para entender quienes somos y porque todavía estamos aquí.

Mientras medíamos y planificabamos el proyecto que vamos a iniciar en este sitio recordaba como me comentaban con entusiasmo en España y Argentina sobre lugares como estos...como las personas, viajeros y científicos que conocí envidiaban sanamente nuestras riquezas culturales y naturales del Desierto de Atacama. No dejan de sorprenderme nuestras cegueras: enseñamos a nuestros estudiantes sobre Tambos, Caminos Prehispánicos, Aldeas Milenarias, etc y sin embargo no les hemos mostrado siquiera un ejemplo vivo, teniéndolos a la mano y a pocos Kilómetros de nuestras Ciudades. Es duro, pero gran culpa de esta situación la tiene la propia comunidad científica: Siguen anclados en esquemas superados. Esas categorías de pensamiento que conciben solo " La Ciencia para los-as Científicos ".

He escuchado a muchos-as decir que " es mejor enterrar las excavaciones para protegerlas de la gente "...Como si La Ciencia existiera en contra de las personas! Aparte de esta evidente contradicción de sentido común, prácticas y políticas como las descritas ( Incluso compartidas por los organismos oficiales que se encargan de la " protección del patrimonio " ! ) producen más daños que los que pretenden " prevenir " ya que al excavar un sitio y luego cubrirlo " para protegerlo "...lo único que se logra es contaminar el sitio con materiales que arruinan los contextos que necesita " leer " e interpretar el próximo científico que estudie el sitio; es decir " excavar " para luego " tapar " es el atentado más grave que se pueda cometer contra un yacimiento pues lo anula para las investigaciones futuras! Bueno, eso es lo que sucede con la mayoríade los sitios arqueológicos de la provincia de Iquique y por más "catastros", "puestas en valor", " asesorías " y " folletería " que se haga y que no incluya esta variable del Patrimonio orientado a la función social y a la actividad científica, se encuentra irremediablemente condenada al fracaso.

Muchos explican que es necesario " esconder " el Patrimonio porque la gente " destruye " pero siento decirles que esa excusa ya no es válida: También " destruyen " los científicos que " tapan " sitios patrimoniales al contaminar contextos...además, en la Región el acceso a Jeeps 4x4 baratos e información en Internet sobre Sitios y Publicaciones, además del accionar turístico de algunas empresas o guías que sin la preparación adecuada " muestran " nuestro Patrimonio sin tomar todas las medidas de seguridad necesarias hacen que ya no sirvan las antiguas posiciones del " no revelar " los sitios existentes. Basta darse una vuelta por la desembocadura del Rio Loa o por los sitios de Geoglifos de la Cordillera de la Costa para ver, con estupor, como el patrimonio se pierde cada día pese al " secretismo " que intentan algunos-as Científicos-as o autoridades. Hay que cambiar de estrategia ants de que sea demasiado tarde!

Lo que corresponde en estos casos es excavar, consolidar y luego proteger y poner en valor el sitio mediánte una gestión adecuada y pertinente...para que el yacimiento siga entregando sus secretos a las nuevas generaciones de investigadores-as que Chile necesita. No queda otra...es caro pero necesario y mientras más acciones sigan este patrón moderno de manejo de sitios y se dejen atrás las prácticas antíguas de " enterrar " el patrimonio más Desarrollo Económico, Social y Cultural podremos condensar...porque al existir Ciencia creamos trabajo... y al proteger ponemos en valor los sitios orientándolos hacia el Turismo responsable...creándo fuentes laborales! Como dice Jorge Wagensberg, uno de los científicos españoles pioneros de la apertura de la Ciencia hacia la Gente: " Una cosa es el Rigor Científico...y otra muy diferente es el Rigor Mortis..." Ya es hora que en la Región , la Comunidad Científica se abra a las nuevas tendencias...les aseguro que no " perderan fama ni reconocimiento " y así la Arqueología por fín será una Ciencia con valor social que se atreva a existir para el servicio de la gente.

El Patrimonio más importante de la Región

2007-08-04T19:17:00.000-04:00

Si el concepto de “ Patrimonio “ se ha puesto de moda y si entendemos por él todo lo que una sociedad decide distinguir dinámicamente como importante, especial, identitario y representativo para un colectivo dado, podríamos estar de acuerdo en que si hacemos una lista con los recursos patrimoniales culturales y naturales de la zona, destaca uno que atraviesa todo el espectro Arqueológico, Histórico y Ecológico de Tarapacá: nuestros Recursos Hídricos. En efecto, el Agua, con toda su compleja presencia en relación a su disponibilidad, técnicas de obtención-manejo, historia geológica-cultural y el comportamiento de su maravilloso ciclo hidrológico en medio de una de las zonas más secas del mundo, merecería destacarse como “EL” Patrimonio base que posibilita la vida y la economía en nuestra provincia, desde las tierras altas de la Puna hasta la costa desértica en dónde el hombre se ha establecido...gracias a que el vital elemento con su maravillosa, generosa y delicada presencia, lo permite!

Es así como viajando por los vastos dominios de Tarapacá uno se da cuenta que nuestros territorios naturales, aparentemente yermos encierran en sí una dinámica que ha sido destacada en el extranjero como un verdadero “ milagro “ ecológico que ha captado la atención de una multitud de científicos y viajeros desde los primeros tiempos de la era cristiana hasta nuestros días. Recientemente, el Museo Nacional de Historia Natural de Australia ha resaltado esta característica de nuestras zonas en su Mega-Exposición de 1.000 M2 “ 23º, Los Grandes Desiertos del Trópico de Capricornio “ en dónde destaca a nuestro territorio como el único “ Desierto Vertical “ del Mundo , en dónde el Agua es el elemento clave para comprender esta maravilla que desde la Costa a los 5.000 metros sobre el Nivel del Mar, Ud. puede conocer en escasas 3 Horas de Viaje o menos! Todo, absolutamente todo, desde las maravillosas y milenarias terrazas de cultivo de nuestra pre-cordillera hasta el agua que bebemos cada día en nuestras casas, funciona gracias al complejo y especializado ciclo que permite la vida en el gran atacama “ vertical “ del que somos parte.

Y si en el extranjero valorizan este papel de lo que denomino “ el Patrimonio más importante de nuestra zona “ ¿ Porque nos cuesta tanto darnos cuenta aquí sobre la maravilla en que estamos insertos ? Buena pregunta que deberíamos contestarnos todos en medio de una gran cruzada en torno al valor económico, educativo, ecológico, científico y cultural del agua en la Provincia. ¿ Que pasaría si por excesos de confianza, faltas de visión de futuro o ineficiencias de todo tipo rompemos el delicado equilibrio que sustenta la vida y los procesos productivos de toda índole en nuestras comunas desérticas ? Pues simplemente habremos agotado una fuente exquisita para agregar valor a nuestro desarrollo como sociedad: Nos habremos farreado la posibilidad de hacer buenos negocios sustentables para el la Industria, el Comercio, el Turismo y la Cultura y, además, habremos hipotecado nuestra existencia en este maravilloso Desierto que, valga la aparente contradicción, se define, no tanto por sus extensos espacios vacíos como por la misteriosa presencia del Agua!

Propongo entonces a los Sres. y Sras. Especialistas en Patrimonio dar un paso valiente para difundir las maravillosas cualidades del elemento que ha posibilitado la existencia de nuestra milenarias culturas hasta cada uno de los ciclos económicos de Tarapacá. De algo estoy cierto...sin agua no estaríamos aquí, no habrían existido ni las salitreras, ni los Geoglifos, ni las insondables ruinas arqueológicas del desierto, ni las modernas industrias mineras o turísticas: Declaremos al Agua del Desierto y su Particular Ciclo Hidrológico “ Patrimonio Regional Natural y Cultural “ para que las nuevas generaciones valoren en su justa medida el maravilloso misterio de este divino recurso escondido en medio de nuestros paisajes culturales !

( Artículo de Opinión de mi autoría, publicado en Periódico " Diario 21 " de la Ciudad de Iquique. Noviembre 2006 )

Emprendimiento Cultural

2007-06-20T17:37:00.000-04:00

Durante el año 2006 pude hacer una serie de 4 entregas sobre Emprendimiento Cultural en artículos de opinión de un Diario Local de la Ciudad de Iquique dirigidos al público general. Los 4 artículos serán reproducidos integramente en este blog duránte las próximas semanas. Entender que la generación de capacidades emprendedoras en jóvenes, niñas y niños que giren en torno a la Cultura es riquisito fundamental para humanizar y transformar positivamente el crudo modelo social Chileno, es la única opción viable para que el Patrimonio, la Ciencia y el Arte se pongan al servicio de una mejor calidad de vida de los Ciudadanos, creándo un país más justo. La Cultura no puede seguir considerandose un adorno, una actividad selectiva o una acción filantrópica: La Cultura y el Emprendimiento se pueden cruzar para crear bienestar social y económico.

EL EMPRENDEDOR CULTURAL I : “ PERSEVERANCIA “

Mentalidad emprendedora es la facultad innata o aprendida que se expresa en algunos individuos para ir más allá de lo aceptado socialmente creando nuevas realidades que hagan crecer los alcances de la Economía, la Ciencia o la Cultura. Para muchos el Emprendedor encarna esa encomiable y rara actitud de seguir avanzando cuándo todos los demás ya han decidido parar. Esto se aplica en los diferentes campos de la Cultura humana y es por eso que encontramos Emprendedores o Emprendedoras tanto en los ámbitos estrictamente económicos así como en los movimientos científicos y artísticos.

Con el objeto de analizar este tema enfocado a los hombres y mujeres que se dedican a gestionar nuevos e innovadores espacios para el Arte, la Ciencia o el Patrimonio, comentaremos a través de algunas semanas los diferentes aspectos que deben tener en cuenta quienes se quieran dedicar a esta apasionante actividad que se encuentra ubicada en esa difusa frontera entre estas actividades : El tema de hoy es la Perseverancia y la confianza en las ideas propias. Para graficar esta cualidad nada mejor que conocer algunos aspectos recién descubiertos en la historia del Emprendedor por antonomasia: Cristóbal Colón.
En los últimos estudios Biográficos sobre la vida del Gran Almirante ( Hugh Thomas, Peter Watson y Juan Eslava ) se destaca un hecho que no es suficientemente explicado aún a nuestros estudiantes y que aporta bastante sobre el valor de la perseverancia para convertirnos en Emprendedores Culturales: No solo debió luchar contra el descreimiento del Poder Político ( Las Cortes ) hacia su proyecto sino que también contra la comunidad científica oficial que veía con malos ojos a un simple navegante con teorías “extrañas” que invadía la “ seriedad “ del discurso de la tecnociencia de la época. Levantándose por sobre todo ello Colón- y esto fue los más importante – gastó 12 largos años de su vida en “ gestionar “ ( como diríamos hoy ) su proyecto ante 4 Cortes Europeas contra la creencia popular de que solo intentó convencer al Rey de Portugal y a los de España: Lo cierto es que el revolucionario proyecto de navegación hacia el Oeste para llegar a las Indias pasó por las oficinas de los Gobernantes de Inglaterra, Francia, Portugal y España, presentado por él mismo o por su hermano Bartolomé. 12 años en que tuvo que perseverar con increíble paciencia ante las negativas de los políticos y “ hombres probos “ de la época: 12 años en que practicó lo que hoy se denomina Capacidad y Gestión Emprendedora, concretamente entre los años 1480 a 1492. Para graficar aún más su tenacidad debemos consignar que tanto en la primera entrevista con los Reyes Católicos en 1486 ( Alcalá de Henares y Madrid ) como en la segunda de 1487 ( Málaga ) se enfrentó a una dura negativa y en 1489 nuevamente su proyecto queda paralizado ahora por efecto de la Guerra contra los Moros. Un año después consigue otra entrevista con los Reyes ( Santa Fé ) pero nuevamente la junta de hombres doctos rechaza el proyecto. Los Reyes incluso le piden que se marche y no vuelva. ( Según describe Las Casas ) Decepcionado, Colón se marcha en 1492 hacia Francia para intentar allí un nuevo impulso a su proyecto pero es interceptado por un mensajero Real Español a seis kilómetros de Santa Fé quién le comunica por fin la feliz noticia del patrocinio definitivo de su proyecto.
Si alguien quiere dedicarse a crear emprendimientos culturales innovadores tiene que seguir el ejemplo del controvertido navegante y arriesgarse a creer en las propias intuiciones y conocimientos gestionando con ahínco el Plan General para lograr llegar a la meta...aunque esto cueste años de perseverancia, malos ratos e incomprensiones! Muchas de las iniciativas culturales materializadas que uno puede observar en el mundo son el resultado de sueños gestionados por emprendedores sociales que han logrado vencer las resistencias contra el pronóstico negativo de las sociedades en que viven. Esto, que representa un valor en los países desarrollados y que se enseña desde la escuela, puede convertirse en un nuevo desafío para la educación Chilena, ya que si enfrentamos creativamente a los estudiantes con las actitudes básicas del Emprendimiento Social podemos avanzar rápidamente hacia el establecimiento de una mentalidad que de una vez por todas deje atrás la falsa dupla Emprendimiento = Negocios que, como hemos visto, es solo una de las tantas dimensiones del Emprendimiento y que en Chile ha sido sobredimensionada en extremo hasta hacerla aparecer como la única forma posible de esta actividad.

En la medida que implementemos espacios para vivir la aventura de aprender en forma entretenida estaremos abriendo nuevas puertas a la capacidad emprendedora ya que según el estudio del Global Entrepreneurship Monitor -GEM- dado a conocer durante Abril pasado, el índice en Chile se ha estancado comparado con lo que ha sucedido en otros países Latinoamericanos. Un aspecto de la muestra dice que el 74% de los encuestados -2.000 adultos entre 18 y 64 años- considera que las universidades no preparan a las personas para emprender y un 97% considera que los colegios tampoco lo hacen, lo que incidiría en la creatividad, la autonomía y la iniciativa personal necesaria para crear ambientes que estimulen las ideas emprendedoras. Los estudiantes por estos días han dado un hermoso ejemplo de perseverancia para lograr sus demandas justas, el desafío ahora es apoyarlos para que avancen en la profundización de sus capacidades para que a través de la Cultura puedan transformar definitivamente al País: Uno de esos Caminos es el Emprendimiento aplicado a la Cultura, la Ciencia y el Patrimonio!

Educación Para la Paz en Frontera Chileno-Peruana no es apoyada por los Estados

2007-05-06T16:42:00.000-04:00

Esfuerzos de Profesores y Alumnos de las Ciudades Fronterizas de Tacna ( Perú ) y Arica ( Chile ) por trabajar la Historia de esos territorios desde una óptica de Paz no son apoyados por el Estado de ninguno de estos dos Países. Una Historia que hay que recalcar...y ojalá los apoyos lleguen pronto ya que es una iniciativa Ciudadana digna de destacarse como un Emprendimiento Social notable.

Utilizan contenidos de integración en las aulas: Profesores de historia buscan superar los roces Arica-Tacna
MAURICIO SILVA , El Mercurio, Chile

Los habitantes de Tacna y de Arica trabajan a diario en la integración de ambas ciudades. En inédita iniciativa educacional participan 10 colegios a ambos lados de la frontera, pero está en peligro por falta de apoyo.

Sin negar las visiones antagónicas que dejó la Guerra del Pacífico, desde hace tres años profesores de enseñanza básica y media de Tacna y Arica trabajan en conjunto para promover en sus aulas contenidos tendientes a la integración entre Chile y Perú, y la paz fronteriza.
El objetivo de los educadores es privilegiar aspectos históricos de unidad por sobre los que dividen a ambas naciones.
Entre ellos destacan la historia precolombina, los lazos familiares, comunes tradiciones orales, patrimonio histórico y problemáticas semejantes, como la sequía, migración y desempleo.
Sin embargo, los acuerdos para el acercamiento curricular enfrentan serias dificultades.
En la ciudad de Tacna, sectores nacionalistas y "organizaciones patrióticas" se niegan a "borrar con el codo lo escrito con sangre y heroísmo", según señalan sus adherentes.
"Hasta he sido tratado de traidor a la patria", señala Edgar Olavarría, subdirector del colegio Coronel Bolognesi, de Tacna, y entusiasta promotor de la iniciativa. "Soy peruano y amo a mi país. Por eso soy un convencido de que lo que hacemos es muy bueno", indica.
Su establecimiento educa a 2.700 alumnos de entre 6 y 16 años. Todos provienen de sectores modestos, los que asimilan con interés el esfuerzo de los maestros por profundizar la hermandad entre los habitantes de Arica y Tacna.
Falta de apoyo
En el sector chileno, las quejas apuntan a la carencia de apoyo del Ministerio de Educación. Aunque las autoridades suelen estar presentes en encuentros formales, no existen recursos que den continuidad anual a esta labor que implica contactar a alumnos de Tacna y de Arica, para muestras folclóricas y exposiciones de temas comunes.
En Arica, la impulsora de la idea es Fanny Barrientos, profesora de historia del Liceo Politécnico, donde el 47% de sus alumnos son aimaras.
A ella la inspiró una triste experiencia familiar. "Tras el tratado de 1929 mi bisabuela optó por regresar con sus hijos a Chile, pero su marido peruano se quedó en Tacna. Nunca más se vieron", recuerda.
Lo anterior la impulsó a enfocar sus clases de historia descartando sólo el apoyo del texto oficial. La profesora Barrientos estimula a sus alumnos a investigar sus propias fuentes, conocer los relatos de sus abuelos y los documentos de la familia.
De esa forma, descubrieron capítulos poco conocidos en los textos de historia chilenos, como los movimientos de las llamadas "ligas nacionalistas o patrióticas", que hostigaban a los ciudadanos peruanos antes de la firma del tratado de 1929, y la existencia de parentescos que aún persisten con Tacna.
La educadora está convencida de que la historia hay que conocerla, sin quedarse en la arrogancia del vencedor ni el rencor del vencido. "Tenemos 10 mil años de historia común. Lo que nos separa es sólo una mínima fracción", afirma Fanny.
Participantes
Con base en el programa "Escuela sin Fronteras", del convenio Andrés Bello, la iniciativa agrupa, en Arica, al liceo Jovina Naranjo y los colegios Leonardo da Vinci, República Argentina y República de Francia. Y en Tacna a los colegios Antonio de Zela, Niña María y Jorge Martorell.
La iniciativa es respaldada en Chile por el académico Eduardo Caviares, de la U. Católica de Valparaíso. Junto a Aljovín de Losada, de la U. de San Marcos, de Lima, impulsan este tipo de investigaciones históricas.

Emprendedores: Alfredo Lazaro Ticona, Salar de Uyuni. Bolivia

2007-04-27T08:41:00.000-04:00

Alfredo Lázaro Ticona es un ejemplo vivo del cómo emprender exitosamente sin tanta parafernalia técnica y burocrática que ahoga la creatividad. Don Alfredo hace 10 años era considerado “ un loco “ en Bolivia y hoy es el símbolo vivo del emprendimiento turístico en el Maravilloso Salar de Uyuni o Tunupa, el mayor desierto de sal del mundo que mide unos 12.000 Kilómetros Cuadrados y que incluso ha sido observado desde el espacio por los cosmonautas como un bello reflejo brillante en medio del azul generalizado del planeta. Este hermoso Salar, y antiguo lago hoy extinguido, está ubicado a escasos kilómetros de la Comuna de Pica en dirección al este, en Bolivia, y hace decenas de miles de años conformaba un solo gran sistema lacustre junto a los actuales salares de Laguna del Huasco, Coposa, Coipasa y Empexa, estos dos últimos situados en el vecino País.

Como muchos Tacanas de habla Aymara nacidos cerca de la frontera con Chile, Don Alfredo vivió bastantes años en nuestro País durante su niñez. Concretamente se educó en Pica para luego volver a radicarse en Llica ( Bolivia ), ubicada en el borde noroccidental del Salar de Uyuni, en la provincia de Nor Lípez en Potosí, lugar en dónde pudo alcanzar una tranquila situación económica trabajando en sus tierras cultivos de Quinoa. Daba a su familia tranquilidad porque era trabajador y emprendedor pero al cumplir los 45 años las intensas y persistentes heladas que cayeron sobre la región destrozaron sus cultivos, tuvo que vender casi todos sus bienes y el drama de la pobreza azotó su tranquilo pasar. Fue en aquella difícil época y tras conocer el enorme interés de los viajeros europeos por el Salar que decide iniciar su más grande aventura: Vivir del Turismo para superar el difícil momento económico que hacía sufrir a su familia. Transcurría 1994 cuándo se atreve a colonizar un pequeño cerro en medio de Uyuni, hasta dónde llegaban algunos turistas a conocer los enormes cactus que pueblan las otrora islas del gran lago que se ha convertido ahora en un verdadero “ mar “ blanco: “ Estás loco, cómo te vas a ir a vivir en medio del salar", escuchaba Alfredo al dejar su hogar en aquel duro año en que todos comentaban en el pueblo sobre la “ evidente “ locura del señor que a tan avanzada edad se lanzaba a vivir en medio de la nada. En forma esporádica primero y ya definitiva desde 1995, don Alfredo se decide a colonizar una “ isla “ que no era la tradicionalmente visitada por los turistas sino que otra con mucho más vegetación y una vista aún más espectacular: Decide entonces quedarse definitivamente allí viviendo en una caverna. Comienzan a visitarlo turistas de todas partes del mundo y don Pedro les sirve de guía y comienza a venderles artesanías confeccionadas por él mismo. Luego construye un Refugio y habilita ,con aún más comodidades, la caverna para que los turistas puedan dormir allí. Su emprendimiento se convierte en un éxito rotundo.

Al poco tiempo su familia se une a su proyecto y ya el año 2002 deja “oficialmente” de ser el “loco” para empezar a recibir los reconocimientos de los turistas y los ex vecinos que habían comprobado que Alfredo estaba en lo correcto al decidir “ vivir del turismo “ hace 8 años atrás. Para esa época Alfredo de nuevo era exitoso y también visionario, pero no solo llegaron los elogios sino también las envidias: El Municipio de Llica decidió no seguir apoyándolo y declaró que su emprendimiento en la isla de Incahuasi era “ ilegal “ por lo que no lo secundarían en la construcción de un refugio de mejor calidad. Don Alfredo no hizo caso a esta desconsideración y terminó en forma particular la reforma del refugio propio al mismo tiempo que readecuó el diseño de la caverna en la que vivió solo durante años para que los turistas extranjeros pudiesen contemplar con aún más comodidad los extraordinarios paisajes del salar tanto de día como de noche: Hace unos años tuve la suerte de compartir con Don Alfredo y unos Turistas Franceses el grandioso espectáculo de una tormenta eléctrica nocturna que se desató sobre el Salar desde la ahora famosa caverna habilitada por él. Esa noche ,y comiendo una sabrosa sandía tropical entre todos, don Alfredo nos contó su historia con evidente entusiasmo y desde aquel momento entendí que el engrandecimiento de un territorio no solo depende de Políticas Gubernamentales, Estrategias de Desarrollo o “ Matrices Lógicas “ sino que también de “ locuras benditas “ como la que permitió a don Alfredo cumplir su sueño de vivir del turismo para sacar a su familia de la pobreza y de paso desarrollar toda una ecoregión a la que antes los turistas solo llegaban por el día: Toda una lección para el preocupante exceso de “ análisis “, “ cifras “ y “ diagnósticos “ que inundan nuestra región en el campo del Turismo y el Patrimonio y que con grandes recursos económicos malgastados en “ estudios “ ( y otros tantos negados a proyectos innovadores ) no permiten el emprendimiento de individuos con buenas ideas y fórmulas inusuales que de paso podrían ayudar a provocar desarrollo social y diversificación económica en medio de nuestros Desiertos, Costas y Altiplano.

Democratizar la Cultura

2007-03-12T18:40:00.000-04:00

MUSEOS Y ESPACIOS CULTURALES EN REGIONES : ¿ REVERENCIA O DIÁLOGO ?

Un Museo según el International Council Of Museums ( ICOM ) es “ una Institución sin ánimo de lucro, una Institución permanente al servicio de la sociedad y su desarrollo, abierta al público, que adquiere, conserva, investiga, comunica y exhibe para fines de estudio, educación y deleite, testimonios materiales de las personas y su entorno “

Según esta concepción un Museo debe ocupar un espacio en la esfera pública y contribuir a la transformación social a través de una efectiva democratización del saber: No basta con exhibir cosas, sino que los Museos y las Salas Culturales deben proponer a sus espectadores unas perspectivas sobre los materiales u obras que exhiben o muestran y no solo reducirse a las exhibiciones mismas como meta en sí. Este modo de encarar el estilo de un museo o de una sala cultural corresponde a la delicada diferencia entre estas instituciones o centros pensados como verdaderos espacios de producción cultural o un mero lugar de reproducción estructural de lo que ya existe.

Bajo este razonamiento es importante reflexionar sobre que es lo que buscan en realidad los museos o los espacios culturales: ¿ Solo Cantidad de Visitas ? ¿ Relaciones Públicas ? Si alguna de estas simples metas son el objetivo esencial se concluye que estas instituciones están condenadas a vivir de espaldas a las comunidades en que se instalan, anulando cualquier intento de “dialogar” con sus públicos para provocar una transformación mutua y un enriquecimiento de visiones sobre el pasado o el arte: Si no se materializa ese diálogo esencial entre administraciones, especialistas y públicos, este tipo de museos o espacios de arte solo generan una retórica y una práctica museográfica intimidatoria, con enormes cantidades de informaciones eruditas y crípticos discursos y explicaciones que no toman en cuenta ni el nivel social ni los pre-conceptos de los distintos tipos de visitantes: niños, ancianos, jóvenes, discapacitados, trabajadores, etc.

Es común que en Provincias estos sitios no intenten ni arriesguen formatos basados en este “ diálogo “ con sus públicos. Así, se convierten en instituciones elitistas y “ eternas “: Elitistas porque están hechas por y para “ especialistas “ y “ eternas “ porque año tras año muestran más de lo mismo, sin variar sus esquemas conceptuales y sin aprovechar el patrimonio que exhiben y custodian para entregar más oportunidades de desarrollo social y educativo a los Ciudadanos. Así, construyen un discurso y un mensaje cultural autoritario y conservador: Son “ especialistas “ e “ ilustrados “ hablándole solo a los “ entendidos “ provocando una suerte de segregación cultural entre los “ iniciados “ y la mayoría que “ no entiende “.

La idea es crear oportunidades y proyectos para que estos espacios de arte o museos se conviertan en otro tipo de instituciones más abiertas que ya no generen “ reverencia “ ante las distintas exhibiciones que mantienen sino que provoquen más inclusión social y mayores experiencias de Educación No Formal. En definitiva que democraticen el Arte y la Cultura para que las grandes mayorías no solo “ vayan a ver una exhibición “ sino que a “ dialogar “ con el Patrimonio para su enriquecimiento cultural y social. Con estos nuevos parámetros se enriquecerán también las propias Instituciones que tienen por misión, no solo investigar y conservar distintos tipos de Patrimonio Cultural o Artístico, sino que también difundirlo a los distintos tipos de públicos que los visitan y no solo a los “ entendidos “ en estas materias.

( Artículo propio publicado en el periódico de la Ciudad de Iquique " Diario21 " el Domingo 11 de Marzo del Dos Mil Siete )

CIENCIA Y TURISMO RESPONSABLE

2007-01-13T21:10:00.000-03:00

Una teoría interesante sobre el origen de la palabra “ turismo “ la vincula al vocablo Hebreo “ Tour “ ya que en la Biblia se menciona que Moisés envió a la tierra de Canaán a un grupo de representantes para visitarla y "recabar información" respecto de las características del lugar. Así, en su origen, turismo está relacionado con la idea de un "viaje de vanguardia, reconocimiento o exploración", es decir, una travesía de conocimiento, que es el componente básico del Campo Científico. Arthur Haulot, Periodista y Poeta Belga, fundador del Bureau Internacional de Turismo Social y uno de los pioneros en ligar Turismo, Ciencia y Derechos Sociales ha descrito en profundidad estas ligaciones entre las actividades turísticas, culturales, solidarias y científicas, que escapan a las simples y añejas concepciones de “ Sol, Playa y Compras “.

El Doctor Haulot fue el principal impulsor del Concepto del “ Turismo Social “ en la Europa de la posguerra y uno de los Fundadores de BITS ( Bureau Internacional de Turismo Social ) una oficina dedicada a promover la actividad turística internacional como un derecho humano ligado al uso del tiempo libre en actividades que permitan un crecimiento integral del Ser Humano.

Conceptos como el Comercio Justo, Cooperación Social, Turismo Sustentable y el Turismo Científico-Cultural están en la base de las nuevas propuestas que permiten conocer otros lugares aprendiendo sobre ellos, conservándolos y ayudando a su desarrollo. Básicamente, la tendencia mundial avanza en un sentido que en la Región aún no logra cuajar: Destinos cada vez más especializados, con mucho manejo de interpretación ambiental, cultural, paisajística y ofertas que permitan a los turistas participar en actividades concretas de acción social, cultural y científica. Los nuevos Turistas ya no quieren solo pasear..sino vivir una experiencia que los llene como personas. Quieren ayudar, viajando!

Hace un mes tuve la oportunidad de dialogar en San Pedro de Atacama con un joven montañista Británico que vive de esta nueva tendencia mundial: Trabaja en Londres en Colegios que organizan giras de estudio a países del tercer mundo en el que puedan colaborar activamente de procesos de desarrollo locales y ya habían coordinado una gira de estudio para el año 2007 a San Pedro de Atacama en la que junto con conocer sus principales atractivos y subir volcanes van a ayudar a una organización a construir un Centro Comunitario destinado a la difusión del conocimiento científico y cultural-artístico sobre el Agua en el Desierto. En Tarapacá, el tour operador Jaime Droguett también me contaba sobre una experiencia parecida que le toco guiar con jóvenes europeos en la sierra de Arica.

Viajar, Investigar, Ayudar, Conocer y Conservar son las nuevas premisas de un Turismo Mundial que se especializa cada vez más , lo que evidentemente se convierte en una oportunidad para la Región ya que la riqueza patrimonial natural y cultural esparcida por nuestros territorios requiere de actividades científicas y de gestión cultural que lo rescaten y conserven adecuadamente...si lo hacemos de la mano de los turistas mejor aún ya que logramos una adecuada simbiosis entre negocios y desarrollo social y cultural.

Pablo Cañarte

Programa IN SITU

Gestión del Patrimonio y Desarrollo Local

Corporación Norte Grande

( Artículo de Opinión publicado en "Diario 21" de la Ciudad de Iquique el Viernes 13 de Octubre del 2006 )

CULTURA ES DESARROLLO

2006-11-13T23:12:00.000-03:00

La cultura deja de ser florero

Los ministros de Cultura de la Unión Europea se reúnen hoy y mañana en Bruselas en busca de una mayor potenciación del valor económico del sector cultural y creativo

FERNANDO SAMANIEGO - Madrid
EL PAÍS - Cultura - 13-11-2006

Museo Guggenheim de Bilbao. (SANTOS CIRILO)

"Ya es un paso que la cultura no se entienda como un gasto público", dice Gómez Riesco
El empleo es uno de los argumentos más claros de la repercusión en la sociedad
La Comisión Europea quiere que la cultura se convierta en uno de los pilares de la Agenda de Lisboa, junto con el económico, el social y el medioambiental, para convertir la Europa de 2010 en la zona más competitiva del mundo. El Consejo de Ministros de Educación, Juventud y Cultura de la UE, que se celebrará en Bruselas hoy y mañana, analizará un estudio sobre el sector cultural y creativo, que representa entre el 3% y el 6% del producto interior bruto (PIB), con su influencia en el desarrollo económico y social, el empleo, las tecnologías de la información y la comunicación y el turismo cultural.
El estudio La economía de la cultura en Europa, elaborado por la consultora Kea European Affairs (www.keanet.eu) para la Dirección General de Educación y Cultura de la Comisión Europea, registra la realidad de la sociedad del conocimiento, sobre todo a partir de la digitalización del material cultural. Si la cultura deja de ser un adorno se unirá al desarrollo económico y social, la innovación y la cohesión para hacer de la Unión Europea en 2010 "la economía, basada en el conocimiento, más competitiva y dinámica del mundo, capaz de un crecimiento económico sostenible con más y mejores puestos de trabajo y mayor cohesión social".
El sector cultural y creativo facturó más de 654.000 millones de euros en 2003, mientras que la industria automovilística alcanzó los 271.000 millones en 2001 y las empresas de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), 541.000 millones en 2003. El sector contribuyó en un 2,6% al PIB de la Unión Europea en 2003; en el mismo año las actividades inmobiliarias contribuyeron en un 2,1% y el sector de la alimentación y bebidas, en un 1,9%. El estudio señala que ha tenido que elaborar definiciones concretas, instrumentos estadísticos y recogida de datos ante la ausencia de estadísticas adecuadas y de sus contenidos. Han entrado en los datos de Eurostat y en la base Amadeus, con información financiera sobre ocho millones de empresas públicas y privadas de 38 países europeos.
Para situar el sector cultural en Europa, el estudio ha tenido en cuenta las industrias tradicionales (cine, música, libros), pero incluye los medios de comunicación (prensa, radio, televisión), los sectores creativos (moda, diseño, arquitectura), el turismo cultural, las artes escénicas y visuales y el patrimonio cultural. Añade el impacto del sector en el turismo cultural y en las TIC y analiza los vínculos entre cultura, creatividad e innovación. En la evaluación figura el sector cultural, con los sectores no industriales, bienes y servicios de consumo en el acto (el campo de las artes y patrimonio cultural) y los industriales, los bienes culturales destinados a su reproducción, difusión y exportación (libro, cine, vídeo, música). En el sector creativo se incluyen actividades como el diseño, la arquitectura y la publicidad.
En el sector cultural y creativo trabajaban 5,8 millones de personas en 2004, lo que equivale al 3,1% de la población total empleada en la UE de los Veinticinco. El empleo es uno de los argumentos más claros de la repercusión de la cultura en la sociedad, así como su formación. En estadísticas locales, en la Comunidad de Madrid el 5,2% del empleo es cultural y en Cataluña llega al 3,9%. Para el conjunto europeo, el 46,8% de los trabajadores del sector tiene al menos un título universitario (frente al 25,7% de la cifra total de empleo), el porcentaje de autónomos es más del doble del que existe en la cifra total de empleo (28,8% frente al 14,1%) y se registra un 17% de trabajadores con contrato temporal (13,3% en la cifra total de empleo).
Además del efecto directo y cuantificable, el estudio tiene en cuenta los resultados económicos que se generan en otros sectores no culturales, sobre todo en el sector de las TIC y el desarrollo local, con alusiones a la banda ancha, Internet, telefonía móvil y el turismo. No pone en duda que el desarrollo de las nuevas tecnologías depende del atractivo de su contenido creativo (según la consultora PriceWaterhouseCoopers, el gasto en contenidos relacionados con las TIC representará el 12% del incremento total del gasto global en los sectores de ocio y medios hasta 2009). La cultura es motor para el turismo, una industria que contribuye al PIB de la UE con un 5,5% y tiene una cuota de mercado mundial del 55%, siendo Europa el destino más visitado del mundo, con 443,9 millones de llegadas internacionales en 2005, según la organización Mundial del Turismo de Naciones Unidas.
"Es el momento clave para que la cultura no pierda el tren de los objetivos estratégicos de la Agenda de Lisboa, por sus efectos en la ciudadanía, en la identidad europea y la cohesión social", afirma Fernando Gómez Riesco, subdirector general de Cooperación Cultural Internacional, del Ministerio de Cultura español. Después de la reunión de ministros de Bruselas, la Comisión Europea abrirá un procedimiento como base del documento político que se envía a la cumbre de jefes de Estado y de Gobierno en el Consejo Europeo de primavera, con Alemania en la presidencia semestral.
Gómez Riesco añade que hay que definir los campos y el ámbito de la cultura, establecer criterios de referencia, objetivos europeos, hasta conseguir una acción global, en aspectos como el empleo cultural, la distribución y circulación de bienes, la política de ayudas públicas a las industrias, el mercado interior cultural europeo. "La cultura aporta muchos fondos a través de la fiscalidad y del empleo, superiores a lo que recibe de los Presupuestos del Estado, de las comunidades o de los ayuntamientos. Ya es un paso adelante que la cultura no se entienda hoy sólo como gasto público. Igualmente, estamos ante una oportunidad única para que la cultura se integre con más plenitud en las políticas europeas y no sólo como una acción complementaria o de apoyo".
Un análisis de la inflación de costes en los teatros de Broadway, de 1966, es la primera referencia de los estudios que relacionan la cultura y la economía. Hoy, los expertos en este campo se reúnen cada dos años en un congreso internacional, el último celebrado el pasado mes de julio en Viena (el de 1998 tuvo a Barcelona como sede y el próximo será en Montreal). Discuten los modelos europeo y anglosajón de la cultura y el impacto del Guggenheim de Bilbao en la ciudad. Los departamentos de economía de universidades españolas (Barcelona, Oviedo, Valencia, Vitoria, Madrid, Valladolid, entre otras) investigan políticas e industrias culturales, economía del patrimonio, turismo cultural, y los estudios concretos abarcan el público del cine y del teatro, el Festival de Cine de Valladolid o el impacto en Salamanca cuando fue capital cultural europea.
"Sin duda, éste es un campo y una opción de futuro", señala Víctor Fernández Blanco, de la Universidad de Oviedo, que ha realizado análisis económicos del cine y de los museos, aspectos de defensa de la competencia, el consumo de música clásica y popular, los presupuestos públicos y la política de cooperación exterior. Señala que en los países europeos el sector cultural representa entre el 3% y el 6% del PIB, mientras que en Estados Unidos supera el 6%, siendo la audiovisual la segunda industria exportadora. "El mundo de la cultura está relacionado con la sociedad tecnológica y el mayor tiempo dedicado al ocio, con la creatividad, la defensa de los autores y la propiedad intelectual. Debería haber un claro impulso de la Administración hacia estos estudios".
Las cifras están en las publicaciones de la Fundación Autor (de la SGAE), el Libro Blanco de las industrias culturales de Cataluña o en el Anuario de estadísticas culturales 2005, del Ministerio de Cultura. Este último documento señala que el volumen anual de negocio de las industrias culturales españolas se sitúa en 2004 en los 32.000 millones de euros (la alimentación mueve 77.000 millones), con el sector editorial, que suma 7.400 millones; el de las artes gráficas y reproducción de soportes grabados, con 8.200 millones; las actividades de radio y televisión, con 5.700 millones, o las de cine y de vídeo, con 3.700 millones de euros.

Un Documental Excepcional : " Changos " de Jaime González Palleras

2006-08-28T10:05:00.000-04:00

Jaime González Palleras es uno de los mejores Documentalistas de la Ciudad de Iquique. Creativo, perseverante y admirador profundo de la historia y el patrimonio del Desierto Tarapaqueño, ha dado forma al presente trabajo que se convertirá en un testimonio imprescindible de la Historia Regional. Jaime narra magistralmente el nexo entre el pasado de los pueblos costeños originarios - cuyas tradiciones se evaporan en el tiempo pero cuyas chispas aún se encienden en nombres de playas, instrumentos de pesca artesanal y fenómenos naturales - y los modernos pescadores artesanales que siguen habitando y trabajando en sus antiguos dominios de la costa desértica.

Un trabajo que trae aire fresco a la difusión de las investigaciones históricas, arqueológicas y etnográficas de la Provincia. Felicitaciones a Jaime y disfruten de las imágenes, el guión y la música original de este gran documental producido, escrito y dirigido por Iquiqueños:

http://changosdocumental.blogspot.com

In Memoriam ( Flavio Piazza, Arquitecto y Amigo )

2006-08-18T10:27:00.000-04:00

Flavio partió repentinamente el Jueves 17 de Agosto. Amigo, Arquitecto apasionado y preocupado por el Patrimonio, enamorado de la vida, papá: últimamente abuelo "chocho reincidente", un Ser Humano como pocos que se encuentran ahora...hace un mes estuvimos junto a Mario, Ximena y Manuel desarrollando el último sueño: Conservar y poner en valor un espectacular sitio en medio del Desierto de Atacama...hace solo un mes Flavio contribuyó, como siempre, a desarrollar un nuevo desafío para que la gente conozca y valore las riquezas del Desierto... hasta siempre amigo!

ENSEÑAR DE OTRO MODO

2006-08-16T15:54:00.000-04:00

Este es un excelente artículo aparecido hoy en el Suplemento "Conexiones" del Diario Clarin en Argentina ( www.clarin.com ) y si bien es cierto se enfoca en el tema de la Escuela que vá a la calle también es una reflexión para enfrentar nuevos esquemas de educación no-formal en el tema Patrimonial que podría utilizar la itinerancia para llegar hasta los sectores que sufren la exclusión a fin de acrecentar su autoestima de una manera lúdica ( Didáctica del Patrimonio )

Por Natalia Laube. Especial para Clarín.com
nlaube@claringlobal.com.ar

Hay decisiones que pueden cambiar vidas: cuando Arnoud Raskin, un joven belga de 23 años, estaba a punto de recibirse de diseñador industrial, alguien le ofreció diseñar, a modo de tesis, un microondas para la multinacional Phillips. Raskin rechazó la propuesta y comenzó a delinear un proyecto bastante más ambicioso y altruista, que derivó en lo que hoy es Mobile School.

¿De qué se trata? La suya es una organización de "escuelas móviles" que trabaja en más de 10 países con el objetivo de aumentar la autoestima de los chicos de la calle. "Nuestra decisión es cambiarles la vida. Ellos tienen su estima muy dañada, porque están expuestos a la violencia familiar, abusos sexuales, prostitución y drogas. Nosotros vamos hacia ellos para mostrarles que hay otras cosas, para explorar su mundo y trabajar su ser. Porque si ellos comienzan a valorarse, querrán alejarse de lo que les hace mal", explica el muchacho que hoy tiene 33 y lleva diez años invirtiendo tiempo y energía en este programa de educación alternativa. Raskin se expresa en un castellano impregnado por modismos latinos y, entre risas, se disculpa: "perdón si uso algún término grosero ¡pero es que aprendí el español en la calle! A veces me salen cosas medio vulgares".

Cuenta que después de terminar su carrera de diseñador comenzó a estudiar Antropología y se interesó por la "cultura y la lingüística de la calle". Sus conocimientos sobre ese universo -antes desconocido para él- terminaron de sentar las bases de su proyecto. El sistema de organización de Mobile School es sencillo y por ahora, asegura Raskin, viene funcionando "de la mejor manera". El plan consiste en trabajar a través de pequeñas agrupaciones locales, difundiendo un método de enseñanza poco convencional. Mobile School capacita a los educadores regionales y les acerca los materiales que deberán utilizar. El kit está compuesto por juegos, disfraces y láminas de cartulina. Todo debe ser fácilmente transportable, porque el trabajo que realizan los instructores se rige bajo una premisa fundamental: "si los chicos no vienen hacia nosotros, nosotros debemos ir hacia ellos". Raskin lo explica de esta forma: "Muchos niños no se movilizan hasta una escuela o institución porque tienen que trabajar y porque les cuesta ser constantes con un proyecto. Por eso, desde el principio se pensó en 'salir a la calle', adaptarse a la cultura callejera. Nuestros educadores van a los semáforos y juegan con los chicos, se meten bajo los puentes y enseñan a leer. De eso se trata Mobile School".

Cuando habla de los métodos de enseñanza, Raskin esboza conceptos como "terapia lúdica" y "pedagogía positiva". ¿En qué consisten? "Son parte del aprendizaje que pretendemos dejarles a los chicos: por un lado, ellos aprenden jugando, disfrazándose, dibujando. Y mientras eso pasa, comienzan a decir 'yo también puedo'. Y cuando se dan cuenta de que saben y que pueden, su autoestima comienza a crecer". La clave del éxito consiste en hablar a los chicos en su mismo lenguaje: "no se puede ir a un chico que está en constante contacto con las drogas y la prostitución y decirle que drogarse o prostituirse es malo. Los chicos llegaron a eso por la exclusión social, no por elección. La prevención tradicional no les sirve. Nos parece importante lograr que se quieran. Si su autoestima sube, ellos mismos se ocuparán de rechazar las cosas que les hacen mal."

Con una óptica desprejuiciada y libre, Toña, una voluntaria de Mobile School que trabajó en la escuela de Santa Cruz, Bolivia, cuenta sus experiencias en su diario de viaje: "he visto grupos de chicos en situación de riesgo, niños trabajadores, malabaristas y también a chicos que viven y duermen en la calle; he visto a 'cleferos' (niños que aspiran pegamento), a los que la sociedad apunta y les teme y que deciden respirar su clefa para volar, para resistir el dolor de la indiferencia, para hacer más blanditas las aceras o el suelo de los túneles. Ellos tienen ganas, pero salir de la calle no es nada fácil." Sigue Arnoud: "El 90% de los chicos que viven en hogares de tránsito vuelve a la calle después de un tiempo, porque se han acostumbrado a esa libertad que ofrece el medio. Los pocos niños que se quedan en los refugios y se esfuerzan por superar su condición de vida, lo hacen porque toman conscientemente esa decisión y eligen superarse. Nuestro objetivo es ése: que los chicos quieran mejorar su condición."

En Bélgica, más de 100 voluntarios trabajan en la recaudación de fondos, el diseño del material educativo y la comunicación de este proyecto. "Mobile School no se financia con fondos públicos, porque creemos que eso nos limitaría. Por eso hacemos esfuerzos enormes por sostenernos de manera independiente". Hoy por hoy, la fundación financia proyectos en Perú, Bolivia, Chile, Venezuela, Colombia, República Dominicana, Rumania, Polonia, Camboya, Filipinas, Kenia y Congo. ¿Y la Argentina? "Ya recibimos el pedido de una organización de Salta y llegó también un contacto desde Buenos Aires. Posiblemente empecemos a trabajar con ellos en un tiempo". Habrá que cruzar los dedos.

Bienes Públicos y Espacios Patrimoniales

2006-08-04T12:22:00.000-04:00

Bienes Públicos y Espacios Patrimoniales.

( Artículo de Opinión aparecido el Viernes 4 de Agosto del Dos Mil Seis en el "Diario 21" de la Ciudad de Iquique, Chile )

Los Bienes Públicos generalmente se confunden con los Bienes Estatales pero no son lo mismo. Incluso, ciertos economistas, sociólogos y cientístas políticos identifican el grado de desarrollo de un País de acuerdo con la cantidad, densidad y variedad de Bienes Públicos que allí existen: Dicen que es el mejor indicador de equidad para una sociedad dada y que una región es más equitativa mientras más bienes públicos allí existan. Para entender acabadamente la diferencia pondremos en movimiento el siguiente razonamiento simplificado: Un Bien Estatal - por ejemplo - puede ser un Museo ( ya sea construido y gestionado por el Gobierno Central o por un Municipio ) pero un Bien Público es un concepto aún más interesante en dónde la Ciudadanía se hace parte de la planificación, diseño, cuidado e incluso gestión de ese mismo Museo, de la "vida" social de éste. Es una especie de apropiación del Bien destinado a satisfacer alguna necesidad social en dónde su "utilidad" va mucho más allá de la que para originalmente fue creada. Y así vemos que ese Museo ( Que podría incluso ser construido con fondos Estatales ) comienza a ser parte de un espacio distinto en el que la gente encuentra nuevas dimensiones para su vida. Ya no es un lugar de " exhibiciones " sino una especie de Centro Comunitario en dónde los excluidos encuentran un espacio digno para educarse, entretenerse y descubrir nuevos sentidos y posibilidades para su existencia.

Así, con esta nueva idea que potencia la necesidad de construcción urgente y creativa de más Bienes Públicos descubrimos todo un universo de posibilidades para derrotar a la pobreza desde diferentes miradas, prácticas y realidades si incorporamos este concepto a nuestras Escuelas, al sistema de Salud, al Transporte Público …y también a las prácticas de la Gestión de los Espacios Patrimoniales. Es fácil decir en nuestros Países tan desiguales ( Chile ostenta el vergonzoso tercer lugar en desigualdad Latinoamericano después de Brasil y Colombia ! ) que hay que entregar " oportunidades " a las grandes mayorías…pero el grado estructural de asimetría económica, educacional y cultural es tan escandalosa en el Chile que inicia el siglo XXI que la única opción que nos va quedando es generar más inclusión en las diferentes esferas de nuestra vida cotidiana. Basta considerar que Los Pobres no pueden reemplazar lo que la educación no les entrega y eso atenta contra la archirepetida " igualdad de oportunidades ".

En este sentido el Patrimonio Natural y Cultural pueden constituirse en un campo de acción bastante atractivo para generar mejores condiciones de vida y ayudar a que los más desposeídos también puedan " reemplazar " lo que la educación formal no les da. ¿ Porque no soñar en la Región con Museos, Bibliotecas Públicas o Santuarios de la Naturaleza que " compitan " agresivamente contra las realidades " planas " y consumistas de los "superpoderosos " Malls ? ¿ Porqué no soñar con que alguna vez una familia prefiera reemplazar el rutinario " paseo " al Centro Comercial con una visita al Gran " Centro de Interpretación del Desierto "?...sueños bonitos y para nada utopistas que podríamos impulsar solo con la condición de pensar en una región que se autoevalúe con honestidad y pueda incorporar a su Misión el sueño de crear más Espacios Públicos incluyentes, creativos, diversos y dialogantes.

Pero ¿ dónde se construye " lo Público " que permita esta visión más sana de nuestra vida social? Bueno, lo Público se construye en todos los lugares en dónde se puedan instaurar espacios de diálogo y debate público de intereses: En el CORE , en los Municipios, en los Medios de Comunicación, las Empresas, en los Espacios Académicos y en las Políticas Culturales. Entonces, el único requisito para que esto funcione es dejar atrás la " pelea chica " en la Región y avanzar hacia el diálogo social que permita construir propósitos comunes entre Estado, Ciudadanía y Empresa a través de la Responsabilidad Social Corporativa. En el Programa "In Situ" estamos trabajando fuerte para que esto suceda…creémos profundamente que los Derechos Humanos justifican la razón de ser del Estado, las Empresas y las Organizaciones de la Sociedad Civil pero que si estos tres estamentos no trabajan en igualdad de condiciones y con metas comunes, la desigualdad seguirá hundiendo las esperanzas de la mayoría de los Chilenos. Aspiramos a que los Espacios Patrimoniales que estamos creando puedan ser los nuevos modelos que generen más dignidad a las grandes mayorías de la Región y al fin puedan entregar lo que les niega una sociedad basada en la competencia, la exclusión y el exitismo extremo.

Pablo Cañarte González, Programa " In Situ " Gestión Patrimonial y Desarrollo Local, Corporación Norte Grande.

Un sitio excepcional!

2006-07-29T22:13:00.000-04:00

Buscándo imágenes e información sobre Aves del Desierto de Atacama encontré este sitio espectacular desarrollado en México orientado a la difusión y democratización del conocimiento científico.

Se encuentra On Line y uno puede allí buscar libros digitales sobre los más diversos campos de la Ciencia y bajarlos sin más. Lo bonito es que sus principios tienen mucho que ver con los programas que estamos desarrollando en nuestra apuesta local por un Patrimonio que llegue a todos los Ciudadanos y que sirva para provocar desarrollo endógeno.

Leémos que el Objetivo General del Proyecto "La Ciencia para todos " ( http://omega.ilce.edu.mx:3000/sites/ciencia/menu.htm ) es " Poner la ciencia al alcance de las mayorías, despertar el interés, cuando no la vocación, de los jóvenes así como imaginación y su espíritu crítico y, sobre todo, dar vigor al pensamiento y la lectura científicos." El Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa ( apoyado a su vez por la UNAM ) lo impulsa y todo ello es parte de un proyecto más grande, llamado " La Biblioteca Digital " ( http://omega.ilce.edu.mx:3000/index2.html )

Felicitaciones a los hermanos Méxicanos por seguir en la senda de un conocimiento que llegue a todos.

Instituto del Patrimonio Cultural: Faltan la Ciudadanía y los Indígenas!

2006-07-25T19:43:00.000-04:00

Hoy ha aparecido en el periódico La Tercera ( www.latercera.cl ) esta noticia sobre el proceso que se inicia para crear el Instituto del Patrimonio Cultural de Chile, una de las medidas propuestas por la Presidenta Bachelet en su Programa de Gobierno. La noticia me ha provocado sentimientos encontrados: Por un lado me alegro que el Estado de Chile atienda por fin esta necesidad tan importante y por otro me causa una enorme pena que en las comisiones que se anuncian siempre falte la Ciudadanía que trabaja en estos temas. No basta con la consideración a Fundaciones y Empresas Privadas, a los Investigadores o Académicos o al mismo Estado a través de la Asociación Chilena de Municipalidades y un sinnumero de Ministerios, Subsecretarias y Direcciones...si falta la Gente que ha construído nuevos enfoques hacia el Patrimonio desde hace unos 20 años en el País. Tanto en el Sur como en el Centro y Norte de Chile mucho podrían decir los Ciudadanos y Ciudadanas que han logrado materializar nuevas formas de validación para el uso social del Patrimonio. Por lo pronto, contactaré a algunos y algunas de estas personas para ver de que manera la Ciudadanía activa en estos temas también podría aportar a este proceso...que es muy probable que se burocratice en extremo si no cuenta con las nuevas miradas de los-as entusiastas que con rigor y visión han abierto nuevas fronteras para el Patrimonio en el país.

Dan nuevo impulso para crear Instituto del Patrimonio Cultural
Fecha edición: 25/07/2006 18:47
Fuente: La Tercera, Santiago de Chile.

Con el objeto de buscar una solución a los temas patrimoniales se reunieron hoy las ministras de Cultura, Paulina Urrutia; de Educación, Yasna Provoste; y de Bienes Nacionales, Romy Schmidt, de Bienes Nacionales, con el objeto de conformar la Mesa del Patrimonio Cultural.

Esta entidad técnica y de diagnóstico deberá construir las estrategias y propuestas de un futuro Instituto del Patrimonio Cultural, tal como lo anunciara la Presidenta de la República, Michelle Bachelet, el Día del Patrimonio celebrado el 28 de mayo en el campamento Minero de Sewell, hoy declarado por Unesco Patrimonio Cultural de la Humanidad.

La ministra Urrutia dijo que “es un gran esfuerzo de coordinación de tres ministerios, más una secretaría técnica y una comisión que representa tanto al sector público como al privado, así como a los municipios y al mundo académico. La idea no es sólo generar una propuesta de ley que cree el Instituto del Patrimonio, sino además el ámbito y las bases de una política patrimonial que rescate, preserve, conserve y difunda de nuestro patrimonio”.

La Mesa del Patrimonio estará integrada por una Secretaría Técnica y conformada por representantes del Ministerio de Educación y del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes. Además habrá una Comisión Institucionalidad Patrimonial cuyo presidente será Raúl Allard, que tendrá representación de entes públicos como Ministerio de Bienes Nacionales, Subdere, Dirección de Arquitectura del MOP, Asociación de Educación Asociación Chilena de Municipalidades.

Del sector privado formarán parte la Corporación de Patrimonio Cultural, la Fundación Corp-Group, un representante de la CPC, un representante del mundo empresarial.
También habrá un representante del Museo Histórico Militar, Margot Loyola, Premio Nacional de Artes, Fidel Sepúlveda, académico UC; Carlos Aldunate, la Fundación Larraín Echenique y el filósofo Pablo Oyarzún.

Institucionalidad Patrimonial

La institucionalidad patrimonial asumirá las obligaciones que tendrá el Estado, y la ciudadanía, en relación a la defensa, preservación y salvaguarda del Patrimonio Cultural que se encuentre en el territorio Nacional y que por su contenido constituya elementos de nuestra identidad.
El programa de gobierno de la Presidenta Michelle Bachelet, plantea la creación de un Instituto del Patrimonio para dirigir, hacer seguimiento y orientar las políticas estratégicas respecto a la preservación enriquecimiento, conservación y restauración del patrimonio cultural tangible e intangible de la nación, es decir la condición de órgano rector de la política patrimonial y del quehacer patrimonial del Estado. Institucionalidad patrimonial con nombre y objeto preciso, cuya conformación orgánica, pueda establecerse en virtud de una ley y reglamentos, cuyo objeto sea la identificación, preservación, rehabilitación, defensa, salvaguarda y consolidación de las obras, conjuntos y lugares identificados como bienes patrimoniales. Que en su conformación orgánica descanse en la riqueza histórica de la Dibam y le reconozca un papel técnico al Consejo de Monumentos nacionales.

En el cumplimiento de su objeto, el Instituto establecerá la coordinación necesaria con los Gobiernos regionales y municipios para delimitar adecuadamente sus competencias y colaboraciones.

El Instituto del Patrimonio Cultural, vinculado con el Consejo Nacional de la Cultura, deberá ejercer las siguientes atribuciones:

Proponer o definir para ejecutar una política patrimonial definida por el Consejo Nacional de la Cultura o coordinada con este; determinar las obras, conjuntos y lugares que forman parte del Patrimonio Cultural, a través de una entidad técnica continuadora del Consejo de Monumentos Nacionales; establecer los planes de conservación de los bienes referidos y velar por su ejecución; autorizar los convenios interinstitucionales necesarios para el logro de su objeto; organizar el presupuesto interno de gastos del mismo; regular y dictar las normas relativas a la investigación, restauración, conservación, salvaguarda, preservación, defensa, consolidación, reforma y reparación de las obras, conjuntos y lugares; elaborar el inventario general de los bienes culturales muebles e inmuebles de la nación y de las reliquias; constituir un Registro General de los Bienes Culturales, muebles e inmuebles que hayan sido declarados patrimonio o que por sus características sean de interés cultural para la nación; patrocinar, conjuntamente con las instituciones culturales, académicas y educativas, con los medios de comunicación social y con los demás organismos culturales, públicos y privados, campañas divulgativas y formativas en el ámbito nacional, regional y local, en apoyo a la defensa y preservación del patrimonio cultural; entre otras.

Región, Educación y Patrimonio ( Diario 21, Iquique. Viernes 21 de Julio 2006 )

2006-07-21T13:23:00.000-04:00

Una de las preocupaciones que quitan el sueño en este preciso momento a unas buenas decenas de autoridades públicas y empresarios de la Región, es el bajo nivel de las mediciones sobre la calidad de la educación en Tarapacá comparadas con el resto del País.

Ya no es un secreto a voces que estamos “menos que bien” en este tema, por decirlo en forma políticamente correcta para no herir susceptibilidades. Hablando en fácil: Tarapacá, con toda la riqueza natural, cultural y económica que posee califica bastante mal en el tema educacional a nivel nacional. Personalmente creo que esta situación no es culpa del Gobierno, ni de los Municipios, ni de los Profesores, ni de los Apoderados, ni de las RSE de las Empresas de la zona, sino que esta situación pantanosa responde precisamente a la incapacidad desesperante que tenemos como sociedad para trabajar en conjunto procesos de largo plazo y soluciones creativas a los problemas fundamentales. En la Región lo urgente sigue posponiendo lo importante de una manera alarmante e inexplicable. Mientras un territorio no tenga visiones compartidas y metas con validación social ( Estado, Empresa y Ciudadanía ) seguiremos replicando modelos educativos fracasados o, en el mejor de los casos, que no responden a las necesidades sociales contemporáneas.

Es por ello que una buena apuesta es confiar en los nuevos referentes que conciben a la Ciencia y el Patrimonio como elementos maravillosos, dinámicos y eficaces para la transmisión intencional de conocimientos, actitudes y valores que mejoren las condiciones de enseñanza aprendizaje. En el fondo se trata de comprender que el sistema educativo no solo sirve para entregar información, cobertura o alfabetización sino que para incentivar a personas creativas que puedan enfrentar la complejidad del mundo actual. De hecho, en el extranjero se percibe al sistema educacional chileno más como una máquina destinada a producir mano de obra barata, entrenada y obediente que como un mecanismo orientado a superar el pensamiento subdesarrollado, que genere identidad y pensamiento crítico para provocar desarrollo perdurable y mejor calidad de vida. No hay que olvidar que el sistema educacional determina el modo con el que los miembros de la sociedad se ven a si mismos y las formas de comunicación entre ellos ( Rodrigo Alsina, “ Comunicación Intercultural “ 1999 ) y si ese sistema cojea, en el fondo también hace tropezar a los Ciudadanos que son educados bajo los preceptos anquilosados.

Uno de los antídotos con el que podríamos, entonces, frenar esta tendencia a la baja de la efectividad de las políticas educacionales en la Región de Tarapacá, es la Educación Patrimonial: Favoreciendo el conocimiento de nuestros bienes culturales y naturales, mejorando el acceso a las culturas del pasado a través de las experiencias vividas en contactos reales con sus vestigios materiales, incentivando la comunicación educativa del Patrimonio, acercando la Ciencia a la gente acabando con los límites conservadores entre investigación y difusión educativa de los conocimientos; todas estrategias que permitan integrar los tres ámbitos de la enseñanza: Formal, No Formal e Informal.

Si logramos tejer adecuadamente la ecuación Conocer-Comprender-Respetar-Valorar-Cuidar-Disfrutar y Transmitir, es muy posible que los niveles de la calidad educativa en Tarapacá puedan sobreponerse a los pésimos resultados que han arrojado en los últimos años: Un buen desafío que puede hacer la diferencia entre seguir peleándonos por las culpas de los resultados y un futuro más digno y próspero para las nuevas generaciones de jóvenes que necesitan internalizar más valores y menos “ bits “. En suma, con un sistema educativo regional activado desde la investigación-acción y el acceso a nuevos referentes de Gestión Patrimonial poco a poco iremos creando más Ciudadanos y menos “ Clientes “. Todo un reto que Tarapacá podría liderar a nivel nacional y que puede catapultar un desarrollo sociocultural más sano, integrado, diverso y exitoso en nuestros territorios.

Pablo Cañarte González
Programa “ In Situ “
Gestión Patrimonial y Desarrollo Local
Corporación Norte Grande

Desierto de Atacama en la I Región es más antíguo de lo que se creía

2006-07-16T00:18:00.000-04:00

Un equipo de investigadores de la Universidad Católica del Norte ( Sede Antofagasta ) y de la Universidad Libre de Amsterdam han descubierto que una porción del Desierto de Atacama que han estudiado en la I región de Chile ( Sectores investigados cercanos a Tiliviche y Pisagua ) ha resultado 10 millones de años más antigua de lo que la Ciencia creía hasta ahora.

Así lo ha informado la revista " Reflejos " de la Universidad Católica del Norte en su edición Nº 127 del primer semestre del año 2005 y que puede ser visitada en la dirección web http://www.ucn.cl/noticias_ucn/reflejos/default_2005.asp

"...El equipo dirigido por el académico del departamento de Ciencias Geológicas, Dr. Gabriel González, entregó detalles de un trabajo de casi dos años, el cuál incluyó una extensa labor en terreno en diversas áreas de la Primera Región, que consideraron los sectores cercanos a la cordillera de la costa, Salar Grande y la zona al norte de la ciudad de Iquique. El especialista indico que se sabe desde mucho tiempo que el ambiente desértico del norte de Chile es un azona relativamente estable desde el punto de vista climático y geográfico...a lo cuál se agrega un nuevo dato que indica que parte de su superficie tiene edades del orden de los 20 a 25 millónes de años, con más del doble de tiempo que los científicos consideraban a la fecha...los datos obtenidos superan en más de 10 millones de años a las superficies mas antíguas que habían sido datadas con este método en el planeta...de esta manera, con un promedio cercano a los 25 millónes de años, los habitantes del Desierto de Atacama pueden tener la satisfacción de vivir en uno de los sitios más antíguos e inalterados de la Tierra... "

( Extractado de " Revista Reflejos " Nº 127 Marzo, Abril, Mayo 2005 ISSN:0717-3156 )

EL TURISMO PATRIMONIAL

2006-07-15T23:22:00.000-04:00

“ Enciende una fogata...nada puede ser tan poderoso y evocador de nuestra verdadera naturaleza que el compartir alrededor de un buen fuego al terminar el día. Nos entrega Paz y Calma además de dejar una huella imborrable en las almas de los turistas...” Rod Walker experto en Ecoturismo, impulsor del Proyecto Tocatierra en Pucón

Sin duda que el papel tradicional del Turismo está en acelerado proceso de cambio. Las palabras simples de Rod así lo confirman...la transformación de San Pedro de Atacama en un gran centro mundial de turismo alternativo o las continuas visitas de viajeros a la Patagonia y al Altiplano son los mejores ejemplos...también los cada vez más numerosos “ gringos “ que se suben en nuestros buses hasta Pica y Humberstone demuestran la tendencia.

Lo que pasa es que el Turismo ya dejó de ser un simple viaje o un repetitivo tragamonedas o – en el mejor de los casos – un buen hotel a las Orilla del Mar. Es eso y mucho más. Ahora los turistas en forma cada vez más creciente buscan EXPERIENCIAS VITALES: La convivencia con la gente del Lugar visitado, una zona de gran importancia Arqueológica o Paleontológica en dónde aprender más, ojalá trabajando en esas actividades...una velada alrededor de una fogata para volver a sentirse niño con esperanzas y VIVIR el paisaje que se está conociendo respetando la ecología, las costumbres y a la gente del lugar. Sentir experiencias que ya no suceden en sus países de origen porque la depredación del ambiente no tiene vuelta.

En realidad esta nueva forma de viajar todavía es menor en comparación con los 700 millones de turistas que se movilizan cada año por el mundo...El Turismo alternativo ( Ecoturismo, Turismo Cultural, Etnoturismo, Observación de la Naturaleza, Turismo de Intereses Especiales ) solo mueve al 7% de esta cifra total según la Organización Mundial del Turismo es decir unos 49 Millones de Viajantes al año lo hacen según estos nuevos criterios pero el sector crece a un ritmo más acelerado y dinámico que el Tradicional: 12% de crecimiento anual. Y están ávidos por conocer nuevos parajes y patrimonios adecuadamente protegidos. Gastan mucho más que un turista tradicional...y vuelven más seguido!

Países como Costa Rica han entendido cabalmente esta tendencia a tal punto que el 70% de los turistas que visitan sus Bosques, Reservas Naturales y Centros Científicos lo hacen de acuerdo a los criterios del Turismo Responsable. México ( Con toda su experticia turística ) logra que los turistas se queden en el país un promedio de 3,8 noches...En Costa Rica pernoctan casi 12! Y este fenómeno no ocurre porque en México no sepan hacer turismo. Lo que ocurre es que en Costa Rica no ofertan ni grandes hoteles, ni playas, ni atracciones en el sentido tradicional: Ofertan experiencias de vida! Y eso los hace ser tan atractivos. El Siglo XXI será el turno del Turismo Patrimonial.

Debemos aprender de estas tendencias y actuar conforme a ellas si queremos proyectarnos y obtener parte de la torta que hoy consiguen con más eficiencia en Bolivia, Perú, Ecuador y Argentina. Afortunadamente la Región está dando pasos decididos en este sentido: Los recientes concursos sobre Capital Semilla de CORFO y desarrollo del Turismo de SERCOTEC, la puesta en valor de Humberstone y Santa Laura, el Proyecto Valledinosaurio en Pica se han unido a la persistencia de pioneros como Sergio Cortés de Civet Adventures o Jaime Droguett de Extremo Norte quiénes desde hace más de una década – muchas veces incomprendidos- abren caminos en este sentido.

Sin embargo un requisito es fundamental : El Ecoturista es muy informado y presenta un alto nivel de Educación por lo que la calidad de los proyectos no debe ser descuidada. Si el camino es ofrecer experiencias en determinados paisajes del patrimonio Cultural o Natural la alianza entre la Ciencia y los proyectos es un requisito primordial...hay que trabajar a largo plazo cuidando todos los detalles, incluso la depredación de los ecosistemas y de las atracciones naturales que provocan la actividades de la económicas. Cualquier tropiezo defraudará a los clientes – Como ya ha ocurrido - y no volverán más, lo que atenta contra la sustentabilidad de los proyectos, requisito fundamental del Turismo Patrimonial. Experiencias, Vivencias , Aprendizajes, Evocaciones ...Es que en cada proyecto se transmite un estado del alma...es por eso que nunca deberíamos olvidar la fogata al final del día!

( Artículo propio aparecido en los periódicos " La Estrella de Iquique " y " Diario 21 " )

TVN Mostró anoche parte de las Riquezas Arqueológicas, Paleontológicas y Ecológicas de la Provincia de Iquique

2006-07-12T10:43:00.000-04:00

El Capítulo sobre la " Pampa del Tamarugal " que exhibió anoche Televisión Nacional de Chile en su Programa " La Tierra en que Vivimos ( http://programas.tvn.cl/latierraenquevivimos/2006/c6.aspx ) mostró al País entero las riquezas que contiene esta parte del Desierto de Atacama. Yacimientos de Huellas de Dinosaurios, Geoglifos, Aldeas Prehipánicas que hace ya 2600 años cultivaban las pampas hoy yermas y un Acuífero impresionante por el cuál muchos tememos por su sustentabilidad a largo plazo.

Todo ello configura el Patrimonio Cultural-Natural integrado del Gran Paisaje del Desierto Tarapaqueño que no es valorado adecuadamente aquí, en parte porque la gente no sabe que existe todo ello. Es por esto que Programas como el emitido tienen el mérito de difundir a las masas las maravillas en que estamos insertos. Muchos Turistas viajan más de 10.000 Kms para ver lo que nosotros-as tenemos a unas cuantas horas de distancia.

El desafío es que todo lo mostrado ayer no quede solo en un Programa de TV sino que sirva para que los habitantes del desierto valoremos más lo que tenemos y aprendamos a cuidar y amar esta zona tan reconocida fuera de nuestras fronteras. Entender que no hace falta ir a San Pedro de Atacama para conocer un Pukará ( Complejo defensivo prehispánico ), A Cuzco para conocer el Camino " del Inka " ( En nuestra zonas tenemos no uno, sino cientos que atraviesan el Desierto desde el Altiplano a la Costa! ) o a la Patagonia Argentina para saber sobre Dinosaurios ( En Chacarillas no solo hay Huellas de estos sino también de Cocodrilos, Tortugas y uno de los Yacimientos de Icnitas más Extensas del Mundo ! ) Tenemos todo a la Mano...pero no nos enteramos ni existen programas para que los chicos-as y sus familias visiten estos yacimientos con responsabilidad e información adecuada. Como decía Jacques-Yves Cousteau ( www.cousteau.org ) " La gente protege lo que ama..."

Gracias Sergio Nuño por mostrar las Riquezas y Vulnerabilidad de este Desierto...nos ayudará a amarlo un poco más y por ende a entenderlo y protegerlo adecuadamente.

Arqueología en el Desierto: ¿ Tapar o Usar ?

2006-07-11T17:32:00.000-04:00

La libertad del Desierto, los milenios de historia viva que pasaban bajo nuestros pies, las maravillosas construcciones que allí levantaron los hombres y las mujeres del desierto, sus campos de cultivos que se pierden en los misterios de los tiempos ( Más de 600 hectáreas y siguen sumando! ) y las tecnologías desconocidas que permitían complejos canales de irrigación y fundiciones de cobre en dónde hoy solo existe un silencio sobrecogedor me hablaban respecto de nuestras dejaciones, de nuestra falta absoluta de criterios para entender las riquezas de nuestros espacios y nuestras historias...en el fondo me hablaban sobre nuestra absoluta falta de capacidad para entender quienes somos y porque todavía estamos aquí.

Mientras medíamos y planificabamos el proyecto que vamos a iniciar en este sitio recordaba como me comentaban con entusiasmo en España y Argentina sobre lugares como estos...como las personas, viajeros y científicos que conocí envidiaban sanamente nuestras riquezas culturales y naturales del Desierto de Atacama. No dejan de sorprenderme nuestras cegueras: enseñamos a nuestros estudiantes sobre Tambos, Caminos Prehispánicos, Aldeas Milenarias, etc y sin embargo no les hemos mostrado siquiera un ejemplo vivo, teniéndolos a la mano y a pocos Kilómetros de nuestras Ciudades. Es duro, pero gran culpa de esta situación la tiene la propia comunidad científica: Siguen anclados en esquemas superados. Esas categorías de pensamiento que conciben solo " La Ciencia para los-as Científicos ".

He escuchado a muchos-as decir que " es mejor enterrar las excavaciones para protegerlas de la gente "...Como si La Ciencia existiera en contra de las personas! Aparte de esta evidente contradicción de sentido común, prácticas y políticas como las descritas ( Incluso compartidas por los organismos oficiales que se encargan de la " protección del patrimonio " ! ) producen más daños que los que pretenden " prevenir " ya que al excavar un sitio y luego cubrirlo " para protegerlo "...lo único que se logra es contaminar el sitio con materiales que arruinan los contextos que necesita " leer " e interpretar el próximo científico que estudie el sitio; es decir " excavar " para luego " tapar " es el atentado más grave que se pueda cometer contra un yacimiento pues lo anula para las investigaciones futuras! Bueno, eso es lo que sucede con la mayoríade los sitios arqueológicos de la provincia de Iquique y por más "catastros", "puestas en valor", " asesorías " y " folletería " que se haga y que no incluya esta variable del Patrimonio orientado a la función social y a la actividad científica, se encuentra irremediablemente condenada al fracaso.

Muchos explican que es necesario " esconder " el Patrimonio porque la gente " destruye " pero siento decirles que esa excusa ya no es válida: También " destruyen " los científicos que " tapan " sitios patrimoniales al contaminar contextos...además, en la Región el acceso a Jeeps 4x4 baratos e información en Internet sobre Sitios y Publicaciones, además del accionar turístico de algunas empresas o guías que sin la preparación adecuada " muestran " nuestro Patrimonio sin tomar todas las medidas de seguridad necesarias hacen que ya no sirvan las antiguas posiciones del " no revelar " los sitios existentes. Basta darse una vuelta por la desembocadura del Rio Loa o por los sitios de Geoglifos de la Cordillera de la Costa para ver, con estupor, como el patrimonio se pierde cada día pese al " secretismo " que intentan algunos-as Científicos-as o autoridades. Hay que cambiar de estrategia ants de que sea demasiado tarde!

Lo que corresponde en estos casos es excavar, consolidar y luego proteger y poner en valor el sitio mediánte una gestión adecuada y pertinente...para que el yacimiento siga entregando sus secretos a las nuevas generaciones de investigadores-as que Chile necesita. No queda otra...es caro pero necesario y mientras más acciones sigan este patrón moderno de manejo de sitios y se dejen atrás las prácticas antíguas de " enterrar " el patrimonio más Desarrollo Económico, Social y Cultural podremos condensar...porque al existir Ciencia creamos trabajo... y al proteger ponemos en valor los sitios orientándolos hacia el Turismo responsable...creándo fuentes laborales! Como dice Jorge Wagensberg, uno de los científicos españoles pioneros de la apertura de la Ciencia hacia la Gente: " Una cosa es el Rigor Científico...y otra muy diferente es el Rigor Mortis..." Ya es hora que en la Región , la Comunidad Científica se abra a las nuevas tendencias...les aseguro que no " perderan fama ni reconocimiento " y así la Arqueología por fín será una Ciencia con valor social que se atreva a existir para el servicio de la gente.

2006-07-11T11:23:00.000-04:00

PATRIMONIO Y DESARROLLO

( Artículo propio aparecido en el periódico Diario 21 de la Ciudad de Iquique, el Sábado 6 de Mayo del Dos Mil Seis )

Si bien Nuestra Región está inmersa en medio de una de las zonas del Planeta más ricas en Bienes Patrimoniales ligados a la Cultura y a la Naturaleza, muchas actuaciones Públicas y Privadas no parecen hacerse cargo de esta realidad y todavía actuamos como si viviéramos en pleno siglo XIX. Los últimos acontecimientos que nos mostraron la indolente actuación de una empresa contratista del MOP en el Valle de Tarapacá al destruir un cementerio de Pueblos Originarios, sembraron las dudas sobre la eficiencia para velar por nuestra riqueza patrimonial de la que tanto se habla pero poco se hace. Si a esto sumamos el reclamo ciudadano justo y certero sobre la demora excesiva en la reconstrucción post terremoto de Iglesias en las Comunas de Huara y Pica, la destrucción preocupante del Conjunto de Geoglifos de la Región o la degradación Paisajística en algunas zonas del Altiplano Tarapaqueño por efecto de la Gran Minería del Cobre y otras prospecciones, tenemos un cuadro más que preocupante si en los próximos años persiste la actual inercia del Sistema.
No basta con que exista Patrimonio Natural o Cultural. Hay que Conservarlo en forma dinámica orientándolo hacia el uso y la educación, es más, hacia el Desarrollo Perdurable en medio de un País que se enfoca mayoritariamente a la exportación de commodities! Hace ya más de veinte años que en el Mundo se ha superado el esquema de Gestión Patrimonial que prevalece en Chile y las experiencias se han reorientado para utilizarlo como un medio más de Desarrollo Local. Contrariamente a esta tendencia Mundial el Norte Grande sigue inmerso en un círculo vicioso que se inicia con una Legislación dura, pero ya anquilosada e impracticable, hasta unas visiones de muchos Especialistas, Burócratas y Empresarios contrarias a las nuevas prácticas de Uso del Recurso Patrimonial como eje de la diversificación económica local. En suma, todos estamos de acuerdo en que debemos proteger pero comenzamos a entramparnos cuándo hay que poner en práctica los nuevos modelos orientados al uso, disfrute y accesibilidad de los Bienes Patrimoniales. El discurso oficial ( Estatal y Empresarial ) camina en una vereda y las prácticas caso a caso van por otra muy distinta. Propongo un gran Acuerdo que abra un futuro importante a la Conservación Patrimonial orientada a la Educación, La Ciencia y el Turismo. Un nuevo modelo de Gestión que permita utilizar nuestros recursos patrimoniales no ya como RRPP de las Empresas o del Estado sino como instrumento de Educación No Formal para nuestros Ciudadanos y que este mismo proceso signifique Desarrollo Local con participación de la gente desde los niveles iniciales de la planificación para generar nuevos puestos de trabajo. Este esquema no es exitoso tan solo en Europa o América del Norte, lo he experimentado personalmente funcionando perfectamente en Argentina, Brasil y Bolivia sin que nadie pueda decir que es una opción muy costosa para nuestra realidad Sudamericana.
Es más, en la Región tenemos de sobra los recursos económicos para enfrentar el desafío de construir estos modelos. Desde el mundo Público y el Privado podemos movilizar cientos de millones de pesos para materializar obras modernas de preservación patrimonial enfocadas hacia una nueva mirada que permita democratizar el acceso a la Cultura y a la Riqueza Biológica y Paisajística del Desierto de Atacama, del cuál formamos parte. Es necesario avanzar en estos sentidos si queremos lograr un Desarrollo Social y Económico sano que rompa los grandes ciclos económicos que rigen la historia de Tarapacá. Hoy, con estas nuevas miradas ciudadanas sobre el Patrimonio y el Turismo asociados a la Educación, podremos dar el salto que permita entregar mejor calidad de vida a la gente, ya que hasta el momento las iniciativas sobre el Patrimonio han demostrado que algo falla en la base de las planificaciones. Estado, Empresas y Ciudadanos deben aprender a trabajar en equipo y en igualdad de condiciones. De lo contrario nuestro Patrimonio seguirá deteriorándose o centrándose en planes que no se ponen al servicio del habitante de la Región, que es el objetivo último de cualquier programa de Protección Patrimonial.
Antes que el Dinero están las ideas; las miradas innovadoras, y si logramos en Tarapacá concertar voluntades Públicas y Privadas tras esta visión estoy seguro que podremos terminar de una vez por todas con el drama en el que estamos inmersos y del cuál no nos damos cuenta: La destrucción acelerada de nuestro Patrimonio Cultural y Natural. Todavía estamos a tiempo de generar proyectos originales y de paso ponernos a la vanguardia de este proceso en el País.

Bienvenidos-as, Kunamasta, Benvingut, Welcome, Bienvenu vous, Ongi Etorri, Willkommen, Benvenuti, Bem-vindo !

2006-07-10T12:21:00.000-04:00

Hola a todos-as quienes se interesen por el apasionante tema de la Gestión del Patrimonio Natural y Cultural orientado al impácto social en el País. Esta bitácora pretende ir reflexionando sobre las nuevas tendencias que conciben a los Bienes Patrimoniales como elementos del Desarrollo Local y la Democratización de la Cultura, en dónde Ciencia, Educación y Arte se mezclan para crear Ciudadanía con identidad y más oportunidades económicas y sociales. Bienvenidos-as a este espacio de reflexión.

Pablo Cañarte

In Situ

Gestión Patrimonial y Desarrollo Local

Filomena Valenzuela 125-A ( Cavancha )

Iquique ( Región de Tarapacá )

Chile

insituchile@gmail.com